西安交通大學為“早慧少年”成才辟蹊徑

時間:2015-12-18   中華美術高考網  www.ylabno.live  來源:光明日報
  
導讀摘要:西安交通大學為“早慧少年”成才辟蹊徑 堅持,從應屆初中畢業生中招收少年大學生。堅持,“一考免三考”為早慧少年鋪就一條成才之路。堅持,“貫通式”少年英才培養模式,打通基礎教育向高等教育的過渡。

西安交通大學為“早慧少年”成才辟蹊徑

《光明日報》 2015年12月18日 題:堅持,從應屆初中畢業生中招收少年大學生。

堅持,“一考免三考”為早慧少年鋪就一條成才之路。

堅持,“貫通式”少年英才培養模式,打通基礎教育向高等教育的過渡。

這一堅持,西安交大少年班走過了30年的風雨歷程。

作為目前全國僅有的兩所開辦少年班的大學之一,1985年,西安交大創辦少年班時,正值這一培養形式最繁盛時期。最多時,國內曾有十幾所一流名校開辦了少年班。后來,伴隨著中國高等教育的改革發展,多數少年班都陸續停辦。不同的是,西安交大少年班非但沒有“夭折”,反而一步步走過了“青春期”,并趟出一條行之有效的“早慧少年”選拔培養之路。

興學強國 探索創新人才培養之路

“為什么中國的大學總是培養不出創新人才?”提出這個“世紀之問”的,是人民科學家錢學森。他是西安交大最受崇敬的校友之一。

“回應”“世紀之問”,最好的辦法就是要探索出與中國的文化特色和中國社會經濟發展相適應的創新人才培養模式,西安交大少年班就是對創新人才培養的一個探索。“西安交大從創辦少年班那天開始,實際上就在嘗試著回答錢學森后來提出的這個問題。應該說,在‘世紀之問’備受關注之前,我們就一直在探索創新人才培養的路子。”西安交大校長王樹國說。

王樹國認為,對“早慧少年”來說,少年班是完成走向社會之前的最關鍵的一個教育階段。西安交大不僅夯實了他們的科學基礎,而且更關注他們的心路歷程和綜合素質的成長。

為天下儲人才,為國家圖富強。而今,30年彈指一揮間,無論教育環境怎樣變化,西安交大堅持辦少年班的初衷不變,那就是堅守一所大學對創新人才培養探索的社會責任。30 年來,西安交大“早慧少年”培養歷經了史維祥、蔣德明、徐通模、鄭南寧、王樹國等五任校長,雖然時位移人,但西安交大的每一任校長,無不一脈相承地把興學強國、培養一流卓越人才作為自己矢志不渝的追求目標。

“少年班經過蹣跚前行、扎實推進和變革創新三個階段的發展,經過無數交大人的艱苦探索和潛心實踐,已經形成了適合中國國情并具有西安交大自主特色的‘破格選拔、因材施教、發掘潛能、注重品行、培育英才’的拔尖創新人才選拔和培養體系。” 西安交大副校長鄭慶華說。

破格選拔 “一考免三考”突破傳統教育模式

從1985 年西安交大突破傳統教育觀念和教育體制,開始招收少年大學生,到2015 年創新少年班選拔方式,引入“現學現考”選拔“早慧少年”,可以說“探索與創新”始終伴隨著西安交大少年班的人才選拔。

1985年,西安交大首屆少年班的選拔就備受關注,當時共有451 名學生報考,從高一和部分初三學生中選拔出智力超常且年齡小于16周歲。由西安交大組織單獨招生,考生不需參加高考。選拔考試由筆試和口試組成,筆試的科目為數學、物理和英語,考題比較靈活,能全面檢驗學生的基本能力。經過激烈角逐最后共有30 名學生進入首屆少年班,當時年齡最小的少年大學生僅12歲。

“要選拔優秀的學生,而不是優秀的考生”,這是西安交大人才選拔所始終堅持的理念,也是少年班選拔方式不斷改革創新的基本出發點。從2004 年開始,西安交大實施了強調智力水平和創新潛能的單獨招生模式,如今已經形成了“自主選拔、獨立招生、一考免三考”和“兩階段、六模塊”的科學選才方式,自創了一套“興趣使然、學業優秀、心理健康、體能達標”的“早慧少年”德智體綜合評價與選拔方法,從根本上打破了高考“一把尺子度量”和“唯分數論”的評價模式。

少年班的選拔要經過初試和復試兩個十分嚴格的階段,初試階段的“文化課筆試和心智測試”兩大模塊將淘汰75%的學生,復試階段將經過“現學現考筆試、面試、體能測試、智力心理測試”四大模塊。在復試階段,學生首先要接受數學、理綜文化課“現學現考”的筆試,還要通過“小組比較型”的面試。面試除了考查每個考生的心理、人文和科學素養,還要全面考查考生知識廣度、思維深度和反應速度,并進行現場基本體能測試。在心理測試中,學校還引入“一票否決制”,具有極強的挑戰性。

近年來,西安交大少年班的選拔越來越注重學生的心理健康和身體健康。目前,學校的心理測試采用機考形式,主要衡量考生心理發展成熟水平;體能測試主要考查學生基本身體素質,引導考生養成自覺進行體育鍛煉的習慣,促進其身心健康發展。心理測試和體能測試均需合格,任一結果不合格的考生將不能被少年班錄取。

少年班的選拔方式日趨嚴格和科學,特別是2015 年采用的現學現考的選拔新模式,播放相關授課視頻或閱讀提供的設計說明資料后,要求考生現場作答?,F學現考模式下,可選的知識點浩如煙海,讓“刷題”考生無從抓起,讓上各種培訓班提高成績的學生力不從心,這樣才能夠真正選拔出學習領悟和接受能力強的學生。

從2004年開始,西安交大少年班實施了“一考免三考”,即進入西安交大少年班的考生,可以免去中考、高考甚至研究生入學考試,這給“早慧少年”營造了一個免于“疲于應試”的快樂成長成才的環境,受到了社會的廣泛關注和認可,每年吸引全國上百所初中的逾2000名學生競爭約130個名額。

然而與此同時,在高考依然被認為是進入大學最為公平“ 門檻”的今天,“ 一考免三考”因為規避了高考,也受到了社會對于教育公平性的質疑。對此,鄭慶華副校長認為,教育公平從普遍意義上來說,就是“教育機會的公平”,但對于不同類型的人應該有符合其教育規律的不同培養模式,這就是“因材施教的公平”,而因材施教正是教育最廣泛意義上的公平。

在中國這樣一個擁有近14億人口的泱泱大國,定然不乏質優的、有天賦的、智力超常的少年,但怎么樣去發現這些人才,并且為他們的成長提供一條特殊通道,這才是必須面對的問題。“一考免三考”恰恰符合了“早慧少年”成長成才的教育規律,保證了從年齡不超過15周歲的初三應屆畢業生中選拔具有創新潛質的資優少年,因為它真正實現“ 興趣驅動,因材施教”,推動了按興趣驅動的人才選拔和培養機制的探索。

“一考免三考”在一定程度上,是對高考體制外一種人才選拔模式的積極探索,它追尋超常人才的成長規律,挖掘他們的創新潛能,不僅保全“早慧少年”對社會自然科學的興趣向往和創新活力,并在培養過程中點亮“早慧少年”閃光的思想和創新的火花。因為沒有了中考、高考,甚至研究生考試的壓力,少年班學生在一種比較寬松但又不失競爭的氛圍中,學習的積極性、自主性得到更好的發揮,并在進入本科及研究生階段后,其自主學習和研究創新能力表現更為突出。

跨界培養 實現基礎教育向高等教育平滑過渡

如果說“一考免三考”在少年班選拔上的特點是“破格選拔”,那么體現在少年班培養上則是“跨界培養”。西安交大堅持辦少年班旨在探索高考以外的一種人才選拔和培養模式,破解基礎教育與高等教育有效銜接,共同培養創新人才的新模式。針對“早慧少年”成長成才的特點,少年班建立了一套“2+2+4+X”英才教育模式,即“大學預科—本科—碩士— 博士”的貫通式培養體系。“2+2+4+X”與“一考免三考”正是這一新模式的最大特點。

“2+2+4+X”的核心是建立一套適應智力超常少年“身體和心理協調發展、智力與非智力因素協調發展、知識與能力協調發展”的因材施教培養方案,目的是要打造扎實的數理基礎,加強實踐創新能力培養,力求將少年班大學生培養成為具有創新精神和良好科學素養的高端人才。因此,少年班也成為了西安交大創新人才培養的“特區”和“試驗田”。

因為少年班學生從初中階段直接跨進了大學門檻,這決定了對他們的培養首先要解決“初中到大學知識跨界對接”問題,“2+2+4+X”中的第一個“2”就針對于此,即少年班大學生入學后,首先接受兩年大學預科教育。其中,第一年在指定中學完成高中階段的知識學習,第二年,學生將回到西安交大,完成高中與大學銜接部分的基礎知識學習,重點打造數理基礎。因此兩年的預科教育,就是要實現從基礎教育向高等教育的平滑過渡,讓少年班學生在開始真正的大學生活后,不要出現知識的“斷層”。

經過兩年的預科學習,少年班學生將完全融入西安交大整體人才培養體系中,此后,他們將接受為期兩年的大理工通識教育,然后在全校各理工科專業中自主選擇任意專業,完成4年寬口徑專業教育和能力培養,最后通過X 年的博士創新素養培養,這也就是所謂的“2+4+X”人才培養模式。在此過程中,少年班學生的學業納入學院管理,生活則融入各大書院,同時享有西安交大“工程坊”的創新實踐鍛煉,在大學倡導體育精神的熏陶下,與其他大學生一樣健康地成長成才。

由此可見,少年班學生大學階段培養從“2+4+X”到書院制、到工程坊、再到體育精神,完成融入到西安交大整體的人才培養“四步曲”中。而在人才培養模式上,少年班“2+2+4+X”英才教育模式則實現了與大學“2+4+X”人才培養模式的完美對接。

少年班獨特的培養模式,不僅將原來高中、大學、碩士10 年學制縮短為8 年,而且構建了一套品行、智商、能力、人文與科學素養協調發展的培養方案和課程體系,涵蓋通識課程、學科專業課程、集中實踐三大模塊,實施本科、研究生兩階段導師制,造就基礎厚實、博雅通達、能力超群的創新人才。

因此,從西安交大走出來的少年大學生,有一個共同的特點:具有較強的綜合素質和適應能力,心理素質過硬,具有堅強的毅力和社會的擔當。肖洋、蔡道生、傅春剛、郭于波、馬捷、賀大勇、閻新鋒等數百名少年班杰出人才正活躍在各自職業領域,取得了不菲成績并得到了所在單位和行業的高度認可。

30年來,西安交大少年班共招收1564名學生,在已經畢業804的人中,有八成畢業生獲得了碩博學位。20余名學子已成為國際一流大學的終身教授。眾多少年班校友30歲左右就取得令人矚目的成績,1994屆學子陳曦獲2007年度美國總統科學獎,1995屆學子鄭海濤34歲即被譽為全球前35位科技創新前沿的世界女性,1985級學子傅春剛被盛贊為“22歲的電機專家”……

十年樹木,百年樹人。30年風雨歷程轉瞬即逝,雖然已經探索出一條“ 從選拔到培養、從教學到心理、從成長到成才”的行之有效的“早慧少年”教育之路,但是西安交大對創新人才培養的探索依然在路上,面對國家要培養更多創新人才的呼喚,將不畏浮云遮望眼,繼續奮勇而前行。

相關高考熱詞TAG搜索:西安交通大學  早慧少年  

溫馨提示:

由于各方面情況的不斷調整與變化,中華美術高考網www.ylabno.live所提供的所有信息為非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性,僅供參考,相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。

猜你喜歡

竞彩篮球让分胜负